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姜虹:尋找“教育家精神”與“科學(xué)家精神”的契合點(diǎn)
人民網(wǎng)沈陽(yáng)10月12日電 (記者魯婧)以“發(fā)揮高等教育龍頭作用 夯實(shí)強(qiáng)國(guó)建設(shè)人才之基”為主題的人民網(wǎng)2023大學(xué)校長(zhǎng)論壇今日在遼寧沈陽(yáng)舉行。南方科技大學(xué)黨委書(shū)記姜虹出席圓桌論壇并發(fā)言。
南方科技大學(xué)黨委書(shū)記姜虹出席圓桌論壇并發(fā)言。
在論壇中,對(duì)于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心問(wèn)題,姜虹結(jié)合工作實(shí)踐提出了自己的看法,她認(rèn)為,無(wú)論是綜合性大學(xué)還是專業(yè)類大學(xué)、亦或是國(guó)際化高校,這些都是目前面臨的共同問(wèn)題。
姜虹表示,從高等教育來(lái)講,無(wú)論是積淀深厚的百年老校,還是風(fēng)華正茂的年輕高校,可能模式不同、特色不同,但立德樹(shù)人的根本任務(wù)不能變,這是立校的根基。
她結(jié)合南方科技大學(xué)的實(shí)際工作談到她對(duì)教育家精神的理解,她說(shuō),南方科技大學(xué)已走過(guò)13年的路程,作為一所扎根中國(guó)大地,建設(shè)具有中國(guó)特色的新型研究型大學(xué),學(xué)校持續(xù)注重對(duì)科學(xué)家精神、教育家精神的涵育,“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”這樣一種愛(ài)國(guó)、服務(wù)人民的精神,也正是科學(xué)家精神與教育家精神的共通之處。以此為著力點(diǎn),學(xué)校做了大量工作,包括多次組織高層次人才參加國(guó)情黨史培訓(xùn)班,走進(jìn)中國(guó)原子城傳承學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神,組織了各種展覽、觀影、演出等活動(dòng),用愛(ài)國(guó)科學(xué)家真實(shí)的事跡感染青年師生,取得了顯著成效。
關(guān)于教育家精神中“樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵,姜虹表示,南方科技大學(xué)通過(guò)高水平的師資隊(duì)伍,實(shí)行PI制、書(shū)院和學(xué)院雙院協(xié)同育人模式,倡導(dǎo)青年學(xué)子們涵養(yǎng)“五觀”:大局觀、集體觀、法治觀、感恩觀、修為觀。這也是立足南方科技大學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)。例如今年南方科技大學(xué)的畢業(yè)生70%會(huì)繼續(xù)深造,其中40%前往世界一流高校求學(xué),學(xué)校也希望每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)當(dāng)中都能夠在老師身上體會(huì)到教育家精神,培養(yǎng)學(xué)生真正做到懷著一顆中國(guó)心出去,帶著一顆報(bào)國(guó)心回來(lái)。
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